Схема акта деятельности

Версия текста: 1.1 от 2011-05-25

Схема акта деятельности (САД) - одна из базовых схем в системо-мыследеятельной (СМД) методологии. Применяется для продумывания деятельности любой сложности. Сергей Дидковский, основатель Школы СМД консультирования, рассказывал, что когда-то целый год для тренировки описывал любую деятельность в этой схеме, пока основательно не понял, как это работает. Для следующих поколений методологов задача упростилась, потому что мы можем пользоваться уже наработанными результатами!

Так же, как и любая из базовых схем, САД не содержит конкретного содержания. Она является формой, с помощью которой можно упорядочить содержание любой деятельности.

Рис. 1. Пустая схема акта деятельности

При разборе деятельности по САД удобно фиксировать ее именно в графическом виде, вписывая конкретное содержание (результат, цель и т.д.) в конкретные места схемы. Это позволяет чётко увидеть структуру деятельности в упорядоченном виде, быстро оценивать схему на полноту, видеть её проблемные места. Элементы схемы можно детально описать в виде текста:

Цель: ...
Исходная ситуация: ...
и т.д.

Заполнение САД происходит так. Глядя на элементы пустой САД, мы задаём к ним вопросы и вписываем конкретное содержание в соответствующее место. Например, в элемент "Цель" можно вписать "Выпить чашечку чаю с мёдом сегодня в 21:00".

При заполнении каждого топа схемы можно задавать к ним вопросы, которые позволяют прояснить топы схемы.

Порядок заполнения топов схемы несущественен, главное, чтобы были заполнены все основные топы.

Любая САД должна описывать только одну отдельную деятельность, каждый топ в ней должен быть в единственном числе. Например, не должно быть несколько различных по сути целей. Потому что, например, их достижение может потребовать разных средств, способностей, и при их выполнении могут быть получены разные результаты.

Описание топов схемы:

Актор - субъект, выполняющий деятельность. Вопросы: "Кто действует", "Каким образом достижение этой цели зависит от меня", "В чём моя ответственность за достижение этой цели"?

Исходная ситуация - Вопросы: "Что происходит здесь и сейчас", "Что есть на данный момент", "Какая сложилась ситуация", "Какие события могут произойти". Если человека не устраивает его исходная ситуация, значит, он может поставить перед собой цели.

Цель - это единство желаемого результата, процесса деятельности, средств, способов действия, возможностей и способностей, актора. Цель, фактически, определяет структуру всего акта деятельности, т.е., под реализацию конкретной цели подбирается процесс, средства и т.д.
При прояснении целей можно воспользоваться техникой Целеполагания. Обычно цель выходит за рамки данной деятельности. Результаты, полученные при достижении цели, можно использовать в другой деятельности, которую нужно анализировать с помощью другой САД.

 

Такой подход позволяет разбирать деятельность любой сложности - выявлять деятельности, составляющие сложную деятельность, и анализировать их по отдельности с использованием САД.

Например, у огородника есть цель заготовить за лето 100 литровых банок малинового варенья. В результате он заготовил 110 банок (год был урожайным), и он может использовать эти банки с вареньем как средство при простуде (в схеме акта деятельности по излечению от простуды), либо как образец - шедевр в мире малинового варенья (в САД приготовления варенья), либо как возможность (в САД по заслуженному поеданию излишков производства варенья).
Одна из проверок правильности САД - соответствие между Целями и остальными топами схемы.

Вопросы: "Зачем", "Для чего"?

Внутренние способности. Вопросы: "Есть ли у меня способности достичь этой цели, находясь в таком состоянии, и получить вот этот результат"?

Возможности. Вопросы: "Какие возможности у меня есть, чтобы реализовать эту деятельность"?

Результат - конкретные результаты деятельности, имеющие свои характеристики.
В случае, когда в результате деятельности получается отчуждаемый продукт, исходную ситуацию называют Исходным материалом, результат - Продуктом, а Базовый процесс - технологией получения продукта из исходного материала. Вопросы: "Чего я хочу добиться", "Что конкретно я получу", "Что даст выполнение этой деятельности", "Что я смогу, когда выполню эту деятельность", "Кем я стану"?. Также, например, если в исходной ситуации чего-то нет (понимания, денег) - в результате это должно быть.

Средства - то, что используется для выполнения действий и в процессе деятельности не изменяется. К средствам также относятся Знания. Вопросы - "Что я использую для деятельности", "Чем я достигну резуьтата", "С помощью чего я буду действовать"?

Средства бывают знаковыми (таблица умножения), орудиями (карандаш), комплексными.

Способ действия - способ применения средства для совершения конкретного действия. Это описанная способность, модель, используя которую Актор может действовать. Микроскопом можно орехи колоть, а можно микробов рассматривать. Адекватность способа действия данным средством определяет Актор. , способ

Экран сознания - видение Актором ситуации, в которой он действует. На экране сознания присутствуют знаки, которыми Актор обозначает реальные объекты своей деятельности, для того, чтобы можно было этими объектами оперировать.

Стрелки, выходящие из экрана сознания, показывают, что Актор, выполняя деятельность, держит на своем экране сознания Цели, Результат и остальные части схемы.

Если содержание экрана сознания не соответствует ситуации, возникают проблемы в деятельности.

Вопросы: "В чем суть ситуации", "Как вы видите ситуацию"?

Образцы и нормы. Образцы - это желаемый результат. Используются для сравнения с Результатом, для того, чтобы оценить, соответствует ли полученный результат поставленным целям, или нет. Нормы - это правила поведения в ситуациях.

Базовый процесс (технология) - это последовательность действий, обеспечивающая получение результата из исходной ситуации. Понятие технологии состоит в том, что каждый ее шаг, кроме конкретного промежуточного результата служит получению конечного результата.

Действия - действие над исходным материалом, шаги технологии.

Материал - исходная ситуация + результат -  то, что изменяется в процессе выполнения деятельности.

Состояние - физическое, энергитическое, эмоциональное, ментальное, ситуационное, атманическое состояние Актора (зависит от рассматриваемых и учитываемых в данной САД тел человека, на схеме обозначено кружком). См. технику работы с 6-ю телами человека.

Место и Время - где и когда осуществляется деятельность. Необязательные топы. Показаны на схеме для того, чтобы продемонстрировать возможности дополнения схемы элементами, необходимыми для описания данной деятельности. Те же место и время могут относиться только, например, к исходной ситуации, или к результату, а, возможно, и ко всей схеме, как нарисовано выше.

Цель + средства + способ действия + исходный материал + результат представляют собой структуру выполняемых задач.

У САД есть объектная и субъектная часть. Субъектная часть позволяет учесть человеческий фактор. Способности, возможности, состояние - субъектная часть. Цель - на границе между субъектным и объектным. Исходная ситуация, результат, средства, способы  - объектны. Способности, в отличие от способов, субъектны. Во время реализации способа Актор вносит свои способности в деятельность.

При анализе деятельности по САД нужно обращать внимание, чтобы каждый топ (элемент) схемы был максимально прояснен. Часто встречающаяся проблема - у человека "слипаются" некоторые топы, например, цели и результаты. Важно прояснить их по отдельности.

 

В статье использованы материалы 2-й учебной сессии Школы СМД консультирования

На главную страницу

Другие статьи:

Системо-мыследеятельностное консультирование. Мастер-класс.